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Pendant trois décennies et plus, nous avons entendu des éducateurs et des technologues défendre le pouvoir transformateur de la technologie dans l'apprentissage. Pourtant, malgré la rhétorique, à bien des égards et dans la plupart des contextes institutionnels, l'éducation n'est toujours pas touchée par la technologie. Même lorsque des technologies sont introduites, les changements semblent parfois insignifiants et les résultats semblent décevants. Si le manuel imprimé est remplacé par un livre électronique, les relations sociales de connaissance et d'apprentissage changent-elles nécessairement ou pour le mieux ? La mécanisation des tests papier-crayon modifie-t-elle la nature de nos systèmes d'évaluation ? La technologie, en d'autres termes, ne doit pas nécessairement apporter des changements significatifs. La technologie ne représente peut-être même pas un pas en avant dans l'éducation.
Mais quoi de neuf ? Comment pouvons-nous utiliser les technologies pour innover dans l'éducation ? Ce cours explore sept possibilités d'écologies d'apprentissage en ligne, ouvrant de véritables possibilités pour ce que nous appelons le nouvel apprentissage : l'apprentissage transformateur du 1e siècle : XNUMX. Apprentissage universel 2. Création active de connaissances 3. Sens multimodal 4. rétroaction récursive 5. Intelligence collaborative 6. Métacognition 7. Apprentissage différencié Ces possibilités, si elles sont reconnues et exploitées, prépareront les étudiants à réussir dans un monde de plus en plus dominé par les flux d'informations numériques et les outils de communication en milieu de travail, dans les espaces publics et dans la vie quotidienne du personnel. Ce cours offre une grande variété d'exemples de technologies d'apprentissage et d'implémentations technologiques qui, à des degrés divers, démontrent ces possibilités en action. -------------------------------- Contexte recommandé ---------------- ---------------- Ce cours est conçu pour les personnes intéressées par l'avenir de l'éducation et la "société apprenante", y compris les personnes qui souhaitent rejoindre l'éducation en tant que profession, les enseignants en exercice intéressés par explorer les orientations futures d'une vocation qui est actuellement en transformation, et les dirigeants de la communauté et du lieu de travail qui voient leur mission dans le cadre «éducatif». -------------------------------- Ressources associées ---------------- ---------------- Ce cours est basé sur le livre suivant : https://www.amazon.com/Learning-Ecologies-Bill-Cope/dp/1138193720 Des ressources en ligne supplémentaires sont disponible ici : https://newlearningonline. com / e-learning -------------------------------- Suivez ce cours pour crédit à l'Université de l'Illinois -- - ----------------------------- Ce cours a le même contenu et anticipe le même niveau de contribution des étudiants aux éologies du e-Learning cours offert aux étudiants de premier cycle, de maîtrise et de doctorat du programme de conception et de leadership en apprentissage du College of Education de l'Université de l'Illinois. Bien sûr, de par la nature des MOOC, de nombreuses personnes voudront simplement regarder les vidéos et se joindre à certaines discussions avec désinvolture. Certaines personnes disent que ces types de participation limités prouvent que les MOOC souffrent de faibles taux de rétention. Loin de là, nous disons que tout niveau d'engagement est un bon engagement. D'autre part, si vous souhaitez suivre ce cours avec crédit à l'Université de l'Illinois, vous trouverez plus d'informations sur notre programme ici : https://newlearningonline.com/kalantzis-and-cope/learning-design-and -leadership-program ET vous pouvez postuler ici : https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl ----------------------- ------ --- La série de MOOC sur le leadership et la conception de l'apprentissage ---- ---------------------------- Cette Le cours fait partie d'une série de huit MOOC créés par Bill Cope et Mary Kalantzis pour le Learning Design and Leadership Program de l'Université de l'Illinois. Si vous trouvez ce MOOC utile, rejoignez-nous pour les autres !
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Département des politiques, de l'organisation et du leadership en éducation, Collège d'éducation
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