La pandémie de covid-19 a posé de grands défis aux gouvernements du monde, non seulement en raison de la crise sanitaire, mais aussi en raison des grandes pertes en termes d'emploi, dues au profond impact économique sur de nombreuses industries. Pourtant, il y a des cas où cette crise est paradoxalement présentée comme une opportunité. L'industrie de l'apprentissage en ligne en est un exemple.
SPÉCIAL AULAPRO SUR LE E-LEARNING EN COLOMBIE :
En Salle de classePro Nous avons invité un groupe d'universités colombiennes à nous parler de leurs réactions, actions, perspectives et défis auxquels elles étaient confrontées en raison de la "nouvelle normalité" dérivée de la pandémie, due au covid-19, et comment l'éducation en ligne ou l'apprentissage en ligne peut jouer un rôle fondamental dans le futur proche de l'enseignement supérieur en Colombie.
Ce sont les réponses du CESA , de l'Universidad Autónoma de Colombia et de l'Universidad Libre , que nous remercions pour leur intérêt à participer.
Lorsqu'il s'agit d'enquêter sur les industries les plus rentables au monde, on retrouve généralement dans ces classements, les jeux vidéo, la banque, le tourisme, l'industrie des spiritueux, les hydrocarbures, voire même les paris, et pourquoi ne pas le dire, l'industrie pour adultes. Mais on ne retrouve guère le secteur de l'éducation et plus spécifiquement le secteur du e-Learning. Il est étrange de ne pas voir le secteur de l'éducation en ligne dans ces listes des plus grandes industries du monde, alors qu'en fait, dans le monde entier, ses revenus sont très similaires ou même supérieurs à ceux de beaucoup de ceux qui ne manquent jamais.
CROISSANCE DU MARCHÉ MONDIAL DU E-LEARNING
L'apprentissage en ligne a connu une croissance soutenue à l'échelle mondiale au cours de la dernière décennie. Selon le rapport OBS 2018 sur l'apprentissage en ligne, le marché mondial était évalué à environ 165.000 milliards de dollars en 2015, et le rapport prévoyait une croissance annuelle soutenue de 5 % jusqu'en 2023, avec des revenus mondiaux estimés à environ 240.000 milliards de dollars à cette date. Bien entendu, le rapport ne pouvait pas prévoir une pandémie, et les estimations se sont donc révélées erronées. Aujourd'hui, on peut affirmer que les chiffres de 2020 se rapprocheront très probablement de l'estimation de 2023 si l'on suppose que la croissance de cette année n'est pas de 5 %, mais d'au moins 15 %, ce qui nous donnerait des revenus estimés à 230.000 milliards de dollars pour l'apprentissage en ligne, modifiant complètement les projections futures.
En 2014, OBS a publié le rapport « Le marché mondial de l’apprentissage en ligne », qui prévoyait la croissance et le déploiement de l’apprentissage en ligne en Amérique latine. Ce rapport identifiait la Colombie comme l’un des principaux acteurs de cette croissance régionale, avec un taux de croissance annuel de 18.6 %, juste derrière le Brésil (21.5 %).
E-LEARNING EN COLOMBIE : FEU VERT POUR L'ÉDUCATION VIRTUELLE
Compte tenu de la situation critique actuelle, où les établissements d'enseignement supérieur ont dû suspendre leurs activités en présentiel, il a été très utile qu'à la mi-2019, le président Iván Duque sanctionne le décret 1330 , qui définirait la feuille de route pour l'enseignement supérieur.
Ce décret a été une véritable bouée de sauvetage pour les universités, ou du moins une ressource précieuse en cette période, car l'une de ses nouvelles dispositions relatives à la réglementation de l'accréditation académique a permis une plus grande flexibilité dans l'inscription aux programmes. Il a autorisé une inscription unique pour un programme offert selon plusieurs modalités, facilitant notamment l'inscription aux programmes d'enseignement à distance, qu'ils soient en ligne ou traditionnels. C'est peut-être pour cette raison que l'année 2020 a connu une augmentation notable des inscriptions aux programmes en ligne, avec plus de 100 nouveaux programmes enregistrés par rapport à 2019. À moins de six mois de la fin de l'année, ce chiffre devrait encore augmenter significativement.
Bien que la fréquentation continue d'être le dénominateur commun avec plus de 90% de programmes actifs sur un total de plus de 13.500 7, les programmes virtuels pourraient clôturer cette année représentant au moins 3% du total, ce qui serait une avancée significative considérant qu'au moins au cours des XNUMX dernières années, la variation avait été pratiquement nulle.
PARTENARIAT GOUVERNEMENTAL AVEC COURSERA POUR LA FORMATION AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES
L’apprentissage en ligne ne se limite toutefois pas aux formations proposées par les établissements d’enseignement supérieur du pays. Si la Colombie a commencé à explorer des partenariats avec la plateforme Coursera l’an dernier, cette initiative s’est concrétisée cette année par la volonté d’offrir un accès au catalogue de cours de cette plateforme créée par l’Université de Stanford, avec l’objectif d’en faire bénéficier plus de 50 000 étudiants colombiens. Le gouvernement a lancé plusieurs initiatives en matière de compétences numériques, comme celle de fin 2019 visant à former 25 000 Colombiens à l’intelligence artificielle et à la transformation numérique.
Dans le cas de Coursera , on peut affirmer sans hésiter qu'elle fait partie des grands gagnants de la crise sanitaire. En mars dernier, Coursera annonçait qu'elle recentrerait son activité sur la formation en ligne afin d'atténuer, en partie, les effets des mesures de confinement décrétées par de nombreux gouvernements à travers le monde. Ce service, présenté sous forme de partenariat, permettait aux universités et aux gouvernements de proposer gratuitement le catalogue de la plateforme à leurs étudiants et citoyens. La Colombie fut parmi les premiers pays à accepter cette proposition, mais pas le seul. Cette initiative a permis à Coursera de connaître une croissance exponentielle de son nombre d'inscrits, avec 10 millions de nouveaux inscrits en seulement trois mois, soit une augmentation estimée à 500 %, portant le total à près de 63 millions d'utilisateurs inscrits.
Selon Mario Chamorro, représentant de Coursera pour l'Amérique latine, la Colombie a connu une croissance exponentielle avec l'alliance proposée par Coursera. « Ce que l'agence colombienne de transformation numérique prévoyait de faire en quatre ans, elle l'a fait en seulement trois mois. Fondamentalement, toute la région a connu cette transformation rapide », a déclaré Chamorro dans une interview avec LABS, un site Web d'actualités économiques sur l'Amérique latine. En juin, selon Chamorro, 20.000 50.000 Colombiens, sur les XNUMX XNUMX bénéficiaires potentiels, étaient inscrits au programme gouvernemental en alliance avec Coursera.
« Ce que l'agence colombienne de transformation numérique prévoyait de faire en quatre ans, elle l'a fait en seulement trois mois. Fondamentalement, toute la région a subi cette transformation rapide.
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CROISSANCE DES PLATEFORMES E-LEARNING DANS LE MONDE
Cependant, Coursera n'est pas la seule plateforme à avoir stratégiquement renforcé ses services et, par extension, l'apprentissage en ligne à l'échelle mondiale. Il est fort probable qu'une grande partie de la croissance du marché de la formation en ligne dépende de plateformes comme Coursera, compte tenu, par exemple, de l'augmentation spectaculaire du trafic sur leurs sites web. En raison de la pandémie, des plateformes d'apprentissage en ligne renommées telles que Coursera ont vu le nombre de visites sur leur portail presque tripler, passant d'environ 28.5 millions de visites en janvier à 74.6 millions en avril, soit une croissance impressionnante de 162 %. Udemy , sans doute la plateforme d'apprentissage en ligne la plus visitée au monde, a vu son trafic bondir de 85.4 millions de visites en janvier à 122.5 millions en avril, au plus fort de la pandémie mondiale et de la mise en place généralisée des confinements dans de nombreux pays. Cela représente une augmentation de 43 %. D'autres plateformes populaires, telles que edX , FutureLearn et edureka!, ont également connu une croissance exponentielle sur leurs portails d'éducation en ligne respectifs, dépassant leurs niveaux de trafic habituels.
NOUVEAUX FORMATS, NOUVELLES SYNERGIES DANS L'ÉDUCATION
Au milieu de la pandémie, qui a si durement frappé tous les secteurs de l'économie et de la société, il existe, comme dans toute crise, des opportunités pour faire face à la situation de manière efficace et innovante. L'apprentissage en ligne jouera sans aucun doute un rôle de premier plan dans le monde, tout comme en Colombie, où une plus grande représentation commence déjà à être observée dans l'offre académique générale des universités publiques et privées. L'intégration des établissements d'enseignement supérieur avec d'autres acteurs du marché est essentielle, avec lesquels des synergies mutuellement bénéfiques peuvent être développées et avec une projection favorisant l'utilisateur final : les étudiants.
Ces synergies se manifestent déjà à travers des initiatives majeures telles que celles de l' Université des Andes avec Coursera , ou de l' Université de Rosario et de l'Université Javeriana avec edX. De nouveaux formats pédagogiques sont nécessaires, à l'instar des certifications professionnelles proposées par Google, qui permettent une insertion professionnelle rapide dans le secteur technologique. Le monde évolue et progresse à un rythme effréné, et les exigences en matière d'éducation sont élevées. Toutes les ressources nécessaires sont disponibles ; il nous faut désormais réfléchir de manière créative à leur utilisation, en privilégiant des formats plus souples et mieux adaptés aux besoins actuels des entreprises, pour le bénéfice de l'éducation, de la création d'emplois, de la prospérité et du bien-être de tous.
