L'éducation en ligne est sans aucun doute, selon ce qu'affirment les institutions, une priorité en ce moment. La pandémie de covid-19 a mis les plateformes d'enseignement virtuel sur la scène mondiale, et pour les établissements qui disposent de toutes les infrastructures physiques et technologiques, c'est une valeur ajoutée qui leur permettra de développer l'offre non seulement nécessaire, mais aussi viable pour les temps actuels. .
Chez AulaPro, nous pensons que le processus d'alternance pédagogique que le ministère de l'Éducation a mis en place dans les établissements d'enseignement supérieur, peut être une excellente alternative à moyen terme, pour tirer le meilleur parti des établissements d'enseignement, qui, comme le modèle de coworking, permettre de partager les ressources physiques, technologiques, pédagogiques et administratives, pour servir un plus grand nombre d'élèves, tout en favorisant l'inclusion et le coût final de l'éducation.
SPÉCIAL AULAPRO SUR LE E-LEARNING EN COLOMBIE :
En Salle de classePro Nous avons invité un groupe d'universités colombiennes à nous parler de leurs réactions, actions, perspectives et défis auxquels elles étaient confrontées en raison de la "nouvelle normalité" dérivée de la pandémie, due au covid-19, et comment l'éducation en ligne ou l'apprentissage en ligne peut jouer un rôle fondamental dans le futur proche de l'enseignement supérieur en Colombie.
Ce sont les réponses de CESA, Université autonome de Colombie et Université libre, que nous remercions pour leur intérêt à participer.
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Table des matières
Collège des hautes études administratives CESA
C'est très important. Les nouvelles générations et l'évolution culturelle nous invitent à recourir de plus en plus aux nouvelles technologies pour nous rapprocher de la connaissance. Après ce que nous vivons actuellement, les établissements d'enseignement doivent repenser leurs modalités et leurs méthodologies.
Nous considérons que nous ne pouvons plus être à 100% face à face. Nous avons vérifié qu'il existe d'autres modes de transmission des connaissances et que des scénarios mixtes peuvent être générés qui renforcent l'offre académique et permettent aux étudiants d'accéder à l'enseignement supérieur de différentes manières. C'est une possibilité de constituer une éducation inclusive.
Université autonome de Colombie
L'Université autonome de Colombie traverse des circonstances particulières depuis des mois et l'offre académique par le biais de l'éducation en ligne est une alternative fortement esquissée dans l'horizon stratégique de croissance institutionnelle.
Sa longue histoire et la reconnaissance dont elle jouit de la part de la société colombienne créent un cadre propice pour apporter les principes et l'héritage de nos fondateurs à de nouvelles populations et régions avec la qualité qui la caractérise.
Nous espérons avoir des alliés internes et externes qui contribuent à ce projet, unissant leurs forces en synergie pour la gestion, la formation, la vulgarisation et la recherche.
Université libre
En ce moment c'est d'une très grande importance, nous avons conçu une nouvelle stratégie pédagogique médiatisée par les technologies de l'information et de la communication, intégrant notre LMS personnalisé à l'Université Libre "e-Libre", pour une meilleure gestion académique et avec le soutien de Microsoft TEAMS comme une salle de classe virtuelle pour la communication synchrone et intégrant une autre série d'outils TIC qui complètent le processus de cette modalité d'éducation en ligne, offrant à nos enseignants très engagés un plan de formation coordonné avec notre école universitaire de formation des enseignants et le projet d'apprentissage en ligne afin qu'ils connaissent et s'approprier ces technologies, en améliorant la didactique pédagogique en classe médiatisée par les technologies de l'information et de la communication.
En ce moment, c'est d'une très grande importance car grâce à l'outil Microsoft Teams, l'Université Libre a relevé le grand défi d'offrir des cours, des évaluations et des présentations de travaux virtuellement à ses plus de 29.787 XNUMX étudiants dans les sept sections du pays. : Bogotá , Barranquilla, Carthagène, Cali, Cúcuta, Pereira et Socorro.
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