E-learning en Colombie en temps de pandémie
Nous avons invité un groupe d'universités colombiennes à nous parler de leurs réactions, actions, perspectives et défis auxquels elles étaient confrontées en raison de la "nouvelle normalité" dérivée de la pandémie, et comment l'éducation en ligne ou l'apprentissage en ligne en Colombie peut jouer un rôle essentiel dans un avenir proche de l'enseignement supérieur dans le pays.
Dans le cadre de cette contingence par covid-19, les établissements d'enseignement supérieur ont travaillé en silence, une série de processus profonds qui ont exigé des ressources de toutes sortes, technologiques, physiques et humaines, inconnues du grand public, qui ont permis aux étudiants actuels poursuivre leurs études sans interruption.
Mais d'un autre côté, les Universités ont dû agir rapidement, préparer leur offre académique pour offrir les options que la situation actuelle permet. Cela nous permet de voir comment l'apprentissage en ligne en Colombie est projeté comme un protagoniste à court terme.
À travers le décret 1330, que le président Iván Duque sanctionnées il y a exactement un an, les universités ont aujourd'hui la possibilité de renforcer l'e-Learning en Colombie, en proposant des programmes virtuels avec une plus grande agilité, et en leur permettant de recevoir une seule inscription qualifiée pour un programme et que cette inscription s'applique à diverses modalités.
Cela les a aidés à agir rapidement dans cette éventualité, leur faisant gagner du temps sur les procédures, ce qui serait critique dans la situation actuelle, et aujourd'hui ils ont même la possibilité d'adapter toute leur offre de premier cycle et de troisième cycle au mode virtuel de manière très agile.
Les différentes questions auxquelles les établissements ont répondu pour ce spécial informatif visent à comprendre quels sont les défis en termes d'adaptation des infrastructures, des contenus, de la formation des enseignants et de la préparation de leurs étudiants, comment ils ont adapté leurs plans précédents aux nouvelles conditions du secteur et les monde, mais surtout pour comprendre comment ils voient l'éducation en ligne ou e-Learning en Colombie, comme une réponse idéale pour faire face à cette crise difficile, qui peut être passagère, mais aussi l'opportunité de préparer le pays à un déploiement sans précédent de la qualité éducative dans Colombie.
UNIVERSITÉS INVITÉES
Retrouvez l'avis de :
Collège des Hautes Études Administratives - CESA
Bogotá
Chiffres du e-Learning en Colombie, en Amérique latine et dans le monde.
Rejoindre la conversation
Avez-vous des idées sur la façon dont la Colombie peut améliorer l'éducation en ligne ? Nous serions ravis de vous rencontrer
Nos questions sur le e-Learning en Colombie
Préparation
Comment les universités ont-elles fait face aux défis que la pandémie a représentés pour l'enseignement supérieur ?
Communauté
Comment les étudiants universitaires ont-ils fait face aux défis d'apprentissage au milieu de la pandémie?
La technologie
Quels changements en termes d'infrastructure technologique avez-vous opérés dans l'établissement, afin de vous adapter à l'apprentissage à domicile ?
Pertinence
Quelle est l'importance de l'enseignement en ligne dans l'offre académique de l'établissement ?
Projection
Avec la "nouvelle normalité", l'établissement envisage-t-il de faire évoluer son offre de formation en ligne ?
Les experts du e-Learning en Colombie parlent
L'arrivée du covid-19 a fait que les technologies de l'information et de la communication ont été intégrées presque immédiatement dans les processus de formation. Et c'est un coup de pouce qui ne devrait pas être gaspillé spécifiquement dans quatre secteurs.
Adriana Araque BermudezDirecteur de l'Innovation Pédagogique, CESA 
Il est souhaitable de penser l'étudiant comme un futur collègue capable de mener sa propre formation, c'est pourquoi l'apprentissage actif est vital dans les classes virtuelles et une plus grande créativité est requise de l'enseignant dans la conception des environnements d'apprentissage.
Patricia Ruiz PerdomoDirecteur de l'éducation virtuelle, Université autonome de Colombie 
Le projet e-Learning est le cadre dans lequel l'ensemble du processus d'éducation virtuelle de l'Université libre est structuré. C'est le modèle éducatif qui utilise les TIC avec des niveaux élevés d'interaction, d'expérience d'apprentissage, de qualité et de pertinence.
Carlos Alberto Atehortua GarcíaDirecteur de Projet e-Learning Université Libre 